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    深德技工學校“超人”班主任掏心話


    一個忙碌的身影,一份份批改過的作業,一句句事無巨細的叮囑,一次次溫暖的陪伴和默默的守候,都見證著深德教師的陪伴和付出。

    劉春玲老師,深德技工學校的“超人”,深圳市技工院校優秀教師,帶領學生參加省賽獲得過優秀獎,在深德學校多次被評為優秀教師,優秀班主任,優秀教研組長。


    漫談我的班主任工作


    因人而異,教無定法


    隨著從教時間的增長,我慢慢探索出一條定律:人無完人。每個學生都有自己的不足,我應該在教育時因人而異,適合孩子的才是最好的嘛!每個孩子都是家庭的未來和希望,所以只要是我班的學生,一個也不能放棄。

    記得二年前,我的班級里有個叫李州的男生,父母在東莞打工,他與年邁的奶奶相依為命,是我們所說的“留守兒童”,也是典型的問題學生。奶奶年事已高,又不識字,對孩子的教育一無所知,只管孩子吃飽喝好就行。孩子呢?本身并不笨,只是由于疏于管教,加上懶散,成績不夠好,與家長溝通過后,我便苦思對李州的教育良策。



    經過一段時間的觀察,我發現這孩子做事麻利,責任心又強。于是便把倒垃圾的活兒交給他去做,孩子欣然接受。每過幾天,我就在班上夸獎:“瞧人家李州每天按時倒垃圾,把咱班的衛生工作搞得有條不紊,咱們的衛生流動紅旗得給他記一大功!”好話聽多了,好像就真成了這么回事,李州做值日的勁頭更大了。我趁熱打鐵,提出他幫我解決了衛生這一頭等大事,我也得幫他解決成績不好這“后顧之憂”。在我課下的耐心幫扶下,李州的成績有了突飛猛進的飛躍,考出了非常優異的成績。



    學習花絮--持之以恒篇


    在學習方面多教導,多跟蹤。無論上課還是晚自習。我都會時不時的去教室或者實訓室陪伴著他們,指導他們,鼓勵他們,并且在技術和安全上嚴格要求他們。

    我也倡導“一路一帶”精神,讓成績差一點的學生自己選一個成績好的學生成立幫扶小組,愛學習的學生自然好管,學習差的同學沒學好,先罰帶頭人,成績不好的學生自然會感到愧疚,會去努力學習。 還有我在班級樹立“學習  德育”標兵,頒發印有班級“LOGO”的獎品。

    通過以上方法,加上持之以恒,最后班級取得鉗工過關率100%,電工中級過關率95% ,是深德機電有史以來最好的成績。并且技能大賽上,吳川同學龍華區 觀瀾街道 深德杯技能節拿獎近10個,其他同學也是各顯身手。



    素質培養--快速進步篇

    教書先育人,如果學生懂事了,就會好管理,也會慢慢地想學習。他們很多都來自比較優越的家庭,開始我班有攀比風,鞋子沒有1500是不炫酷的。得知這個問題,我也很生氣,但我的教育理念是:開開門談成績,關上門談問題。我用幾個下午第三節課的時間對他們進行批評,教育,舉例攀比風的害處。 表揚質樸,以正能量的社會現象和學生為榜樣,這種風氣最終得到遏制,并且很多學生主動去勤工儉學。



    競賽精神--敢于拼搏篇

    我是培養男子漢的,不是培養少爺的,你們接下來的任務就是健身和學習。班級是一個大家庭,要團結一致,努力向上,任何班級活動大家要一起參加,有困難大家一起克服。做事要付出百分百的努力,成績交給上帝。

    太極拳比賽,同心鼓比賽,跑操比賽,我帶著他們嚴格訓練,考慮到每個細節。開始他們也有怨言,但拿到名次后他們懂得辛苦付出后的回報是那么的開心和榮耀。



    2017年,太極拳冠軍;2018秋季籃球賽冠軍;2018同心鼓冠軍;2018年跑操比賽二等獎;2019秋季籃球賽冠軍;2018技能節路人王詹華馳;2018年演講比賽冠軍黃余鑫!


    感恩教育--終極目標篇


    教育每個孩子會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學,感恩社會, 是我們教育的目標,發現有問題的孩子單獨找他們做思想工作,其中有個孩子罵自己的父親:他就是個傻逼!我問他:那你平時也會罵我吧!孩子否認!

    我告訴他,父親養你這么大,可能教育方式上有不對,但他是愛你的, 你罵他他還是給錢你讀書,即使你沒給他爭光,他還是一如既往的支持你,你怎么能罵他?現在也長大了要懂得父母的不易。父親可能是生活的壓力使他對你教育時方法不對,你要理解,心胸有多大,你的前程就有多寬廣。



    作為班級里的“領頭羊”,班主任要開展班級工作,全面教育、管理、指導學生,可謂責任重大。為了當好班主任,我需要全身心投入到工作中,以實際行動詮釋好這個身份,努力使每一個孩子都能茁壯成長。

    作為班主任,想要管理好自己的班級,必須有一顆愛學生的心。只有愛學生,才能主動了解全班每個學生的情況,掌握他們的動態;才能認真實施好各項教育行為,指導學生全面發展。



     
     
     

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